āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļīāļāļāļāđ
āļāļĩāđ | āļāļ·āđāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ/āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļē | āļāļ·āđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļīāļāļāļāđ (āđāļāļĒ) | Thesis title |
---|---|---|---|---|
1 | āļāļēāļĒāļĢāļąāļāļāđāļāļāļāđ āļĄāļēāļĢāļąāļāļāđāļ āļąāļāļāļĢāļĄāļēāļĻ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāļāļāļāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāđāļāļāļāļĒāđāļēāļāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļāļāđāļāļĢāļāļļāļĄāļāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļĢāļ°āļāļĩāđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļąāļāļĨāļļāļ | Driving Community Participation in Sustainable Self-management : A Case Study of Community Organisation Networks in Krabi Province and Phatthalung Province |
2 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļĢāļąāļāļāļēāļ āļĢāļāđ āļāļāļāļīāļāļĢ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļēāļĢāļāļļāđāļĄāļāļĢāļāļāļŠāļīāļāļāļīāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļāļāļāļīāļāļēāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļāļĢāļāļāļŠāđāļ§āļāļāđāļāļāļāļīāđāļ | Rights Protection of Education for People with Disabilities at the Local Administrative Organisation Level |
3 | āļāļēāļĒāļĻāļĢāļąāļāļĒāđ āļ§āļāļĐāđāļĄāļēāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļāļĢāļāļ āļŠāđāļ§āļāļāđāļāļāļāļīāđāļāđāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđ āļāļģāđāļ āļāļāļĩāļĢāļĩāļĢāļąāļāļāļīāļāļĄ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Development of Operational Efficiency of Local Administrative Organizations in Khiri Rat Nikhom District of Surat Thani Province |
4 | āļ§āđāļēāļāļĩāđāļĢāđāļāļĒāļāļĢāļĩāļĻāļļāļ āļĢāļēāļ āđāļāđāļ§āļĄāļĩāļĻāļĢāļĩ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāđāļāļāļīāđāļ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ | Development Model for Excellence Administration of Coding Instruction Under Primary Office Commission |
5 | āļāļēāļĒāļĻāļļāļ āļ§āļąāļāļāđ āđāļĢāļīāļāđāļĢāļĩāļĒāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļļāļāļāļĨāļāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļĪāļĐāļāļĩāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāļ 70:20:10 āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāļąāļāļāļāļāđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļē āļŠāđāļ§āļāļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļ āđāļāļ 4 | The Correlation Between Human Resource Development Based on the 70:20:10 Learning Model and the Levels of Organizational Engagement and Work Efficiency Among Employees of Provincial Waterworks Authority Regional Office 4 |
6 | āļāļēāļĒāļāļāļĻāđāļāļīāļĒāļ° āļāļīāļĒāļ°āļāļīāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāđāļāļĐāļāļĢāļąāļāđāļŦāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļāļāļđāđāļāļĢāļ°āļāļģāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ | The Development of Appropriate Fine Punishment for the Offenders |
7 | āļāļēāļĒāļ āļąāļāļĢāļ āļđāļĄāļī āļāļļāļāđāļāļĩāļĒāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļāļēāļ āļīāđāļĐāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļāļļāļĄāļāļĢ | The Development of Chatbot System for Educational Institution Management Enhancement at Kanchanaphisek Wittayalai Suratthani School under Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon |
8 | āļāļēāļĒāļ āļēāļāļāļāļĐāđ āļ§āļąāļāļāļāļēāļĄāļąāļĒ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļāđāļĨāļ°āļŠāđāļ§āļāļāļĢāļ°āļŠāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĢāđāļēāļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāđāļāļāļāļīāđāļāļāļāđāļāļēāļ°āļŠāļĄāļļāļĒāđāļāļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļīāđāļŦāļĄāđ | Public Health Standard and Marketing Mixes Factors Influencing the Decision to Choose a Local Restaurant Business on Koh Samui in the New Normal Era |
9 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļąāļāļāļĪāļāļē āļŠāļļāļāļīāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģāđāļāļīāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļāļāļāļēāļ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļĨāļļāđāļĄāļāļēāļāđāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļāļļāļĄāļāļĢ | The Development of Innovative Leadership Model to Enhance Work Efficiency for Department Heads in Educational Institutions in Surat Thani Province Under Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon |
10 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļēāļĢāļēāļĢāļąāļāļāđ āļāļļāļāđāļāđāļ§āļŠāļļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļŠāļāļāļāļąāļāđāļāļīāđāļĨāļĒāļđāļŠāļēāļĄāļāļĩāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļŠāļ·āđāļāđāļāļāļīāļāļŠāđ āļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ āļēāļĐāļēāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāđāļāļ°āļĢāļąāļāļāļēāļ āļīāđāļĐāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļļāļĄāļāļĢ | The Development of 2W3P Learning Activity Set with Phonics Teaching Materials, Foreign Language Department, Mattayomsuksa 2 Thasaeratchadapisake School, Chumphon Province |
11 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļĩāļĢāļ āļē āļāđāļāļāļāļĢ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļ āļēāļĐāļēāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āđāļāļĒāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāđāļāļĢāđāđāļĄāļ āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļąāļāļĢāđāļāļĄāļāļīāļāđāļ āļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 4 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāđāļāļŦāļļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļļāļĄāļāļĢ | The Development of English Learning Activity Package by Foreign Language Learning Subject Group Using 4MAT Learning Management with a Bingo Card Game of Grade 4 Students in Bannaihub School, Chumphon Province |
12 | āļāļēāļĒāļāļĩāļĢāļĒāļļāļāļ āđāļĄāļ·āļāļāđāļĄāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒāđāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļ 1 | The Development of Safety Management System in Schools Under Suratthani Primary Educational Service Area Office 1 |
13 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļīāļĒāļ°āļāļĢ āļāļąāļ§āđāļāđāļ§ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļēāļāļāļēāļāļēāļāļāļāđāļāđāļēāļāļāļąāļāļāļēāļ āļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļāļĩ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāđāļāļĢāļđāļāļĄāļāļīāļāļāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢ | Criminal Liability of Officials: A Study of Resolutions of the Board |
14 | āļāļēāļĒāļŠāļļāļ§āļąāļāļāđ āļāļĢāļĢāļĄāļāļģāļĢāļļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļĄāļēāļāļĢāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāđāļāļĐāļāļģāļāļļāļāļāļąāđāļ§āļāļĢāļēāļ§ āļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļāļĩ āļāļđāđāļāđāļāļāļāļąāļāļŦāļāļīāļāļāļĨāļāļāļāļļāļāļĢ | Legal Measures for Temporary Suspension of Imprisonment : A Case Study of Birth- Giving Female Prisoners |
15 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āđāļĄāļāļēāļāļĢ āļāļģāļāļĢāļļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļŠāļēāļŦāļāļīāļāļāļļāļĄāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļ§āļēāļĨ 4 āļāļģāļāļĨāļĢāļąāļāļĢāđāļ āļāļģāđāļ āļāļāđāļēāđāļāļ° āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļļāļĄāļāļĢ | The Management of Ban Panwan 4 Community Enterprise, Rubror Sub-district, Tha Sae District, Chumphon Province |
16 | āļāļēāļĒāļĢāļāļāļĢ āļāļĢāļŦāļĄāļāļļāļāļĨ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļąāļāđāļāđāđāļāļāļąāļāļŦāļēāļĒāļēāđāļŠāļāļāļīāļāđāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļąāļāļāļąāļāđāļāļĻāļāļēāļĨāļāļāļĢāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Development of Model for Prevention and Solution Against Drug Problems in Educational Institutions Under Surat Thani Municipality |
17 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļĨāļīāļāļĩ āļāļąāļ§āļāđāļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļāļāļđāđāļĨāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāļĒāđāļāđāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāļĢāļ°āļāļąāļāļāļģāļāļĨ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļāļ° āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Developing a Model for the Implementation of the Student Support System by Using the Network of the Sub-district Level at Tha Chana School, Surat Thani Province |
18 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļļāļāļīāļĄāļāļāļāđ āļāļģāđāļŦāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āļāļļāļĄāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļāļēāļĒāđāļŦāļĨāļĩāļĒāļ§ āļāļģāļāļĨāđāļāļēāļāļēāļ§ āļāļģāđāļ āļāļāļļāđāļāļŠāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĻāļĢāļĩāļāļĢāļĢāļĄāļĢāļēāļ | Management of Community Well-being in Bantapnailiaw, Khaokhaow District, Thung Song, Nakorn Si Thammarat |
19 | āļāđāļēāđāļāļāļĢāļļāđāļāđāļĢāļāļāđ āđāļāļāļāļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļāļāđāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāđāļ§āļāļāļģāļāļĨ āđāļāļāļāļģāđāļ āļāļāđāļēāļāļāļ° āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Development Guidelines of People Participation in Local Administrative Organization Development Plan of Subdistrict Administrative Organization in ThaChana District, Surat Thani Province |
20 | āļāļēāļĒāļāļąāļāļāļāļĐāđ āđāļāđāļ§āļāļāļ° | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĨāđāļāļĄāđāļāļĨāļēāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļ āđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļīāļāđāļāļĒāļāļąāļāļĄāļĩ āļāļĢāļ°āļĄāļŦāļēāļāļĐāļąāļāļĢāļīāļĒāđāļāļĢāļāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļĄāļļāļāđāļāļĒāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļŠāļāļāļŦāļāļąāļāļāļ°āļĨāļļāļāļ āļēāļāđāļāđ | The Influence of Enhancing Political Morality in a Democratic System with the King as Head of State through Puppet Shadow Performances in the South of Thailand |
21 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļ§āļąāļāļĪāļāļąāļĒ āļāļēāļāļāļļāļĨ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ | āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļļāļĄāļāļāļāļķāđāļāļāļāđāļāļ āļāđāļēāļāđāļāļĩāđāļĒāļĄāđāļāļēāļ° āļāļģāļāļĨāļāļēāļāļāļĨāļļāļĒ āļāļģāđāļ āļāļāđāļēāļāļēāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Serf-Reliant Community Management Innovation in Ban Khiam Pho, Pak Chalui District, Tha Chang District, Surat Thani Province |
22 | āļāļēāļĒāļāļāļļāļ§āļąāļāļāđ āļŦāļāļđāļāļ°āļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļīāđāļāļĻāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļīāđāļĨāđāļāļāļĢāļāļāļīāļāļŠāđāđāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļ āđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļ 3 | The Development of Electronic Teaching Supervision Systems in Schools under Suratthani Primary Education Service Area Office 3 |
23 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļĻāļĻāļīāļāļē āļŦāļīāđāļāđāļāļĩāđāļĒāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļļāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļāļĒāļļāļāđāļāļĒāđāļĨāļāļāđ 4.0 : āļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāđāļ§āļāļāļģāļāļĨ āļāļģāđāļ āļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļ§āļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļļāļĄāļāļĢ | Human Capital Developing Approach in The Thailand 4.0 Era : Subdistrict Administrative Organization, Lang Suan, Chumphon |
24 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļļāļĐāļēāļ§āļāļĩ āļāļāļāļāļīāļāļĢ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļāļāļāđāļāļĢāļāļāļāļĢāļāļāļŠāđāļ§āļāļāđāļāļāļāļīāđāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ āđāļāđāļāļāļāļģāđāļ āļāđāļāļēāļāļāļĄ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļĢāļ°āļāļĩāđ | Leadership Development Model to Drive Efficient Administration of Local Administrative Organizations in Khao Phanom District, Krabi Province |
25 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļāļąāļāļāļē āļĨāļīāđāļĄāļāļīāļŠāļļāļāļāļīāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļāļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ āļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļāļĢāļāļāļŠāđāļ§āļāļāđāļāļāļāļīāđāļ āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļĻāļāļēāļĨāļāļāļĢāđāļāļēāļ°āļŠāļĄāļļāļĒ āļāļģāđāļ āļāđāļāļēāļ°āļŠāļĄāļļāļĒ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Human Capital Development Guideline to Optimize Work Performance of Local Government Organizations: A Case Study in Ko Samui Municipality, Ko Samui District, Surat Thani Province |
26 | āļāļēāļĒāļāļāļīāļŠāļĢ āļāļēāļāļīāļŠāļļāļāļāļĢ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļ§āļēāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāđāļĨāļ°āļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļāļ§āļēāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļāļāļāļĢāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāđāļēāļāļŠāļāļēāļĄāļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāļāļąāđāļāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļĄāļąāļĒāđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Analysis of Political Discourse and Discursive Practices of Political Parties through Contemporary Polling Stations in Surat Thani Province |
27 | āļāļēāļĒāļāļĪāļāļĨ āļāļāļ°āļāļļāļĨ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļąāļāļāļąāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļĄāļāļļāļĐāļĒāđ : āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĢāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Factor of Human Resource Development : Case Study of Surat Thani Hospital |
28 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļĨāļāļīāļāļē āļāļēāļāļĒāļīāđāļĄ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļāļķāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļąāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļ§āļĒāđāļāļāļāļīāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ SQ4R āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāđāļāļāļāļĩāđāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 3 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļąāļāđāļāļāļĨāļēāļ āļāļģāđāļ āļāļāđāļēāļāđāļŦāļĨāļĄ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāđāļāļāļĢāļāļļāļĢāļĩ | Development of a Training Package of Comprehensive Reading Skill Using SQ4R Technique and Mind Mapping Method for Prathomsuksa 3 Students at Watnaiklang Schol, Banlaem District, Phetchaburi Province |
29 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļļāļĨāļīāļŠāļĢāļē āđāļāđāļ§āļāļīāļāļĒāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļēāļāđāļĨāđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļļāļĄāļāļĢ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļāļļāļĄāļāļĢ | Development of Management Model to Create Innovation in Learning Management for Small Secondary Schools in Chumphon Province under The Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon |
30 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļĢāļīāļĄāļāļēāļāļāļāđ āļāļĩāļĢāļāļĢāđāļāļāļāļąāļāļĢāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļāļĩāđāļāļđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļāļāļđāđāđāļāđāđāļĨāļ°āđāļāđāļēāļāļāļāļāļļāļĢāļāļīāļ āļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļĢāļđāđāđāļāļāļĢāļēāļŠāļīāļāļāđāļē āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĨāļąāļāļĐāļāđāļāļĢāļēāļŠāļīāļāļāđāļēāļāđāļāļāļļāļĢāļāļīāļāļĢāļāļāļąāļāļĢāļĒāļēāļāļĒāļāļāđāļāļĢāļēāļŠāļīāļāļāđāļē āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ·āđāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāđāļāļāđāļĢāļāļąāđāļāļ§āļēāļĒāđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļ āļēāļāđāļāđāļāļąāđāļāļāđāļēāļ§āđāļāļĒ | The Influence of Content Generated by Users and Entrepreneurs towards Brand Awareness and Brand Identity of Famous Brand of Motorcycle Business among Generation Y Population in the Southern Gulf of Thailand |
31 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļīāļĄāļāđāļāļāļ āļĄāļĩāđāļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļāļāļŠāđāļ§āļāļāļĢāļ°āļŠāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļāļāļāļāđāļĨāļāđ āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļŠāđāļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāđāļ āļāđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Influence of Marketing Mix and Online Marketing Communication on Decision-Making Choosing a Food Delivery Application in Surat Thani Province |
32 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļēāļĢāļēāļ āļĢāļāđ āļāļēāļāļŠāļāļāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļ āļēāļĒāđāļāđāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļīāļāđāļĢāļāļāļļāļāļąāļāļīāđāļŦāļĄāđāļāļāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢ āļāļēāļŠāļēāļŠāļĄāļąāļāļĢāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļģāđāļ āļāđāļāļĒāļē āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Community Management under Emerging Disease Situations of Public Health Volunteers: A Case Study of Chaiya District, Surat Thani Province |
33 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļļāļāļīāļ āļēāļĻ āđāļāđāļ§āđāļāļāļĢ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļāļāļīāļāļāļīāļāļĨāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļĄāļāļāļŠāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļĄāļāļāļāđāļĨāļāđāļāđāļāļ āļēāļāļĨāļąāļāļĐāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļģāļāļēāļāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāđāļ āļāđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Impact of Social Media Beauty Influencers on the Image and Purchasing Decisions of Cosmetic Customers in Surat Thani Province |
34 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļ§āļĩāļĢāļīāļĻ āļĪāļāļĐāđāļāļĩ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļāļĢāđāļĢāļ°āļāļēāļāļāļāļāđāļĢāļāļāļīāļāđāļāļ·āđāļāđāļ§āļĢāļąāļŠāđāļāđāļĢāļāļē 2019 āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļļāļĄāļāļāļāđāļēāļāļāđāļāļāļĢāļąāļ āļŦāļĄāļđāđāļāļĩāđ 2 āļāļģāļāļĨāļāđāļēāļŠāļ°āļāđāļāļ āļāļģāđāļ āļāļāļļāļāļāļīāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Management of the Coronavirus 2019 Epidemic : A Case Study of Ban Bo Krang Community, Village No. 2, Tha Sathon Sub-district, Phunphin District, Surat Thani Province |
35 | āļāļēāļāđāļāļāļīāļāļāļĢāđ āļ āļāļāļ§āļĩ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāđāļēāļāļąāļāđāļĢāļĄāļāļāļāļāļąāļāļāđāļāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļĢāļāđāļĢāļĄ āđāļāđāļāļāļ āļēāļāđāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļ§āļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļ§āļīāļ-19 | Factors Affecting Touristsâ Decisions on Staying Overnight for Hotel Business in the Upper South part of Thailand During Covid-19 |
36 | āļāļēāļĒāđāļŠāļĢāļāļąāļŠ āļāļļāđāļāļŠāļļāļ§āļĢāļĢāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāļāđāļāļĢāđāļŦāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāļąāļāļāđāļāļāļāļāđāļāļĢ āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļāļāļāđāļēāļĢāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļđ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļļāļāļāļ°āđāļĨ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļ 1 | The Development of Happiness Organization and Organizational Engagement Affecting the Performance of Teacher of Schools in Khun Thale Network under Suratthani Primary Educational Service Area Office 1 |
37 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļąāļāļĐāļĢāļ§āļāļĩ āļĄāļāļĩāļāļĢāļŦāļĄ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļēāļāđāļĨāđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļąāļāļāļē | The Development of Academic Administration Process of Small Secondary Schools in Phang Nga Province |
38 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļąāļāļāļĢāļąāļāļāđ āļĢāļąāļāļĐāļēāļ§āļāļĻāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ | āļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļļāļĄāļāļāđāļāļēāļ°āļāļīāļāļąāļāļĐāđ āļāļģāļāļĨāļāļēāļāļāđāļģāļāļ·āļ āļāļģāđāļ āļ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļ§āļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļļāļĄāļāļĢ | Model of Community Tourism Management of Phitak Island, Bang Nam Chuet Sub-District, Lang Suan District, Chumphon Province |
39 | āļāļēāļĒāļāļ§āļąāļāļāļąāļĒ āļāđāļ§āļĒāļāļģāļĢāļļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāļĢāļąāļ : āļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāļāļēāļāļāļļāļĨāļēāļāļēāļĢ | State Liability : A Case Study of Liability for Judicial Action |
40 | āļ§āđāļēāļāļĩāđāļĢāđāļāļĒāļāļĢāļĩāļāļāļīāļāļąāļāļāđ āđāļāļāļĢāļĻāļĢāļĩ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļ§āļŠāļēāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāđāļ āļāļŠāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļĄāļāļāļāđāļĨāļāđ āļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļ āđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Perception Behavior in Political News of Social Media Consumers in Surat Thani Province |
41 | āļāļēāļĒāļāļĩāļĢāļāļąāļĒ āļāļāđāļāļāļĒāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļļāļāļŠāļ§āļąāļŠāļāļīāļāļēāļĢāļāļļāļĄāļāļ āļ āļēāļĒāđāļāđāļāļĢāļąāļāļāļēāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļ āđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Guidelines for the Development of Community Welfare Fund Management Under the Sufficiency Economy Philosophy in Surat Thani Province |
42 | āļāļēāļĒāļāļāļąāļāļāđ āđāļāļŠāļĄāļļāļāļĢ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļāļāļēāļĄāļŦāļĨāļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļēāļ āļīāļāļēāļĨ āļāļāļāļāļąāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļāļĢāļāļ āļŠāđāļ§āļāļāđāļāļāļāļīāđāļāđāļāđāļāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Administration Model Development of Local Administrative Organization Administrators under the Good Governance Principles in Surat Thani Province |
43 | āļāļēāļĒāļāļąāļāļļāļāļĢ āļāļīāļāļāļāļēāļāļĄ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļđāđāļĄāļ·āļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļēāļāđāļĨāđāļ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļļāļĄāļāļĢ āđāļāļ 2 | Development of Academic Administration Manual for Small-Sized Schools under Chumphon Primary Educational Service Area Office 2 |
44 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āđāļāļ§āļāļĩ āđāļāđāļ§āđāļāđāļāļĢ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ | āļĒāļļāļāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļāļāļļāļĄāļāļāđāļāđāđāļāļĩāđāļĒāļĄāļ āļēāļĒāđāļāđāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāđāļŦāļĄāđ āļāļģāļāļĨāļĨāļ°āđāļĄ āļāļģāđāļ āļāļĨāļ°āđāļĄ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļļāļĄāļāļĢ | Management Strategies for Taikiam Community Market under New Normal Lifestyle in Lamae Subdistrict, Lamae Distrcit, Chumphon Province |
45 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļŪāļēāļĄāļĩāļĄāļĩ āđāļĨāđāļēāļ°āļŪāļēāļ§āļĩ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļĻāļēāļŠāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāļāļāļāļāļāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļ§āļąāļāļ§āļīāļāļĩ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Participation of Nawatwithi Tourism Community Committees in Surat Thani |
46 | āļāļēāļĒāđāļŠāļāļĻāļąāļāļāļīāđ āļāļĒāļđāđāļāļĩ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāļŦāļĨāļąāļāļāļąāļĄāļĄāļīāļāļŠāļąāļāļāļĄāļāļīāļĒāļĄāļāļāļāļāļļāļāļāļāļēāļŠāļ āļīāļāļāļļ āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāđāļ§āļāļāļģāļāļĨāđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Application of “Dhammic Socialism” by Buddhadasa Bhikkhu’s toward Governance for Administrators of Sub-District Administration Organization in Surat Thani Province |
47 | āļāļēāļĒāļāļ§āļĩāļāđāļāļĢ āļāļāļāļāļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ | āļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļķāđāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĄāļŦāļĨāļąāļāļāļĢāļąāļāļāļē āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļ āļ āļēāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāđāļĢāļ°āļāļēāļāļāļāļāđāļĢāļāļāļīāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāđāļ§āļĢāļąāļŠāđāļāđāļĢāļāļē 2019 (COVID-19) āļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļāļāđāļēāļāđāļŦāļĄāđāļāļąāļāļ§āļē āļŦāļĄāļđāđāļāļĩāđ 10 āļāļģāļāļĨāļāļļāļāļāļ°āđāļĨ āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Lifestyle for Self-Sufficiency According to the Philosophy of Sufficiency Economy after the Pandemic of Coronavirus Disease 2019 (Covid-19) of Ban Mai Chadtawa Villagers, Village No. 10, Khun Thale Subdistrict, Mueang Surat Thani District, Surat Than |
āļāļēāļĢāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāļīāļŠāļĢāļ°
āļāļĩāđ | āļāļ·āđāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ/āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļē | āļāļ·āđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāļīāļŠāļĢāļ° | title |
---|---|---|---|---|
1 | āļāļēāļĒāļāļāļīāļĢāļļāļ āļāļĢāļŦāļĄāđāļāļĢāļīāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļīāđāļāļĻāļ āļēāļĒāđāļāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļąāļāļŠāļąāļāļāļīāļ§āļĢāļēāļĢāļēāļĄ āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļ 1 āđāļāļĒāļāļēāļĢāđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļāļāļīāļāđāļāļĩāđāļĒāļŠāļāđ | The Evaluation of the Internal Supervision Project of Watsantiwararam School Under Surat Thani Primary Educational Service Area District Office 1 Using CIPPIEST model |
2 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āđāļāļāļāļĄāļēāļĻ āļŠāļļāļāļāļīāļĢāļąāļāļĐāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļ°āļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļĢāļ°āļāļē āļāļāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļāļĢāļāļāļŠāđāļ§āļāļāđāļāļāļāļīāđāļ āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāđāļ§āļāļāļģāļāļĨāđāļāļēāļāļāļ āļāļģāđāļ āļāđāļāļĩāļĒāļāļāļē āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Public Service Efficiency of Water Supply System of Local Administrative Organization. A Case Study: Khao Tok Sub-district Administrative Organization, Khian Sa District, Surat Thani Province |
3 | āļāļēāļĒāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđ āļŠāļļāļāđāļāđāļ§ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļāļĢāļđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļąāļāđāļāļāļīāđāļāļīāļĄāļīāļ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļ 1 | Action Research on the Development of Life Skills Integrated Learning Management Competencies of Teachers at Watphonimit School Under Suratthani Primary Educational Service Area Office 1 |
4 | āļāļēāļĒāļāļāļļāļāļē āļŠāđāļĄāļāļēāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļ āļąāļĒāļāļāļ āļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāđāļ§āļāļāļģāļāļĨāđāļŠāļŦāļĢāđāļē āļāļģāđāļ āļāļāļ§āļēāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĻāļĢāļĩāļāļĢāļĢāļĄāļĢāļēāļ | Development of Disaster Management Efficiency of Saira Subdistrict Administrative Organization, Chawang District, Nakhon Si Thammarat Province |
5 | āļ§āđāļēāļāļĩāđāļĢāđāļāļĒāļāļĢāļĩāļŦāļāļīāļāļĢāļąāļāļāļē āđāļĢāļ·āļāļāđāļāļĒ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāļāļđāļĢāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļ āļēāļāļĨāļąāļāļĐāļāđāļāļāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļāļļāļĄāļāļ āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļāļāļļāļĄāļāļĢ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļļāļĄāļāļĢ | The Communication for Integrating Network Image of Community Developmnt Department of Muang Chumphon District, Chumphon Province |
6 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļ āļīāļāļāļē āļāļĢāļāļąāļĒ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļĻāļēāļŠāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļīāļāļāļāļāļļāļĄāļāļ āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļē : āļāđāļēāļāļēāļĒāđāļĨāļāļŦāļāļēāļ§ āļāļģāļāļĨāļŦāļāļēāļ§ āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļĢāļ°āļāļāļ | Community Natural Resource Management : A Case Study of the Ngao Mangrove Forest, Ngao District, Mueang, Ranong Province |
7 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļŠāļļāļ āļēāļ§āļīāļāļĩ āļŠāļĩāļŦāļēāļāļāļĐāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļāļāļāļāļĢāļđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāđāļēāļĄāļ§āļīāļāļĒāļē āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļāļļāļĄāļāļĢ | Development of Training Package of English Communication Skills for Teachers at Thakham Wittaya School under The Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon |
8 | āļāļēāļĒāđāļāļĨāļīāļĄāļāļĢ āļāļāļāļĪāļāļāļīāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļķāļāļāļĨāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļēāļāđāļŦāļāđ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļ 3 | The Development of Information System for Recording Learning Outcomes Through Computer Network System for Division of Measurement and Evaluation of Large Primary Schools Under Suratthani Primary Educational Service Area Office 3 |
9 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļąāļāļāļīāļĄāļē āļāļĩāļāļ°āļāļąāļāļāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļ§āļēāļĄāđāļ§āđāļ§āļēāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļąāļĒāļŠāđāļ§āļāļāļĢāļ°āļŠāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļ āļāļ·āđāļāļāļēāļŦāļēāļĢāļŠāļģāđāļĢāđāļāļĢāļđāļāļāđāļēāļāļŠāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļĄāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāđāļ āļāđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Trust and Marketing Mix Factors Affecting Decision on Purchasing Instant Food through Online Social Media of Customers in Suratthani |
10 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļāļĄāļēāļ§āļāļĩ āļāļĢāļīāļŠāļļāļāļāļīāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļŠāđāļ§āļāļāļĢāļ°āļŠāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļāļāļąāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļ āļāļ·āđāļāļāļēāđāļāļŠāļģāđāļĢāđāļāļĢāļđāļāļāļāļīāļāļāļāļ āđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļļāļĄāļāļĢ | Relationships Between Marketing Mix and Decision-Making for Instant Coffee Purchase in Chumphon Province |
11 | āļāļēāļĒāļāļĩāļĢāļąāļ āļāļąāļĒāļāļāļ° | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāđāļāļĩāđāļāđāļĨāļđāļāļāđāļēāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļŠāļīāļāđāļāļ·āđāļ āļāļāļāļŠāļŦāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļĢāļąāļāļĒāđāļāļĢāļđāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļāļģāļāļąāļ | Creating Good Experiences for Customers Who Used Credit Services of Suratthani Teacher’s Savings and Credit Cooperative, Limited |
12 | āļāļēāļāļāļīāļĒāļāļīāļāļē āļāļāļāļāđāļ§āļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāđāļēāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āđāļāļĒāđāļāđāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāļāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāđāļāļāļāļīāļ āļāļĩ.āđāļ.āđāļ. āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāđāļāļĄāļāļķāļāļāļģāļĻāļąāļāļāđ āļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 1 | The Development of Reading Skills through Team Assisted Individualization (TAI) With Vocabulary Games for Students in Grade 7 |
13 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļļāļāļēāļĢāļąāļāļāđ āļāļīāļāđāļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļāđāļāļŠāļĄāļēāļāļīāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļāļāļāļāļāđāļāļĢ āļāļāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļĢāļĄāļāđāļāļāļāļąāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļĢāđāļāļēāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļ āļąāļĒāđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļ āļēāļāđāļāđāļāļąāđāļāļāđāļēāļ§āđāļāļĒ | Behaviors of Good Organizational Membership of the Personnel of the Department of Disaster Prevention and Mitigation In the Southern Provinces Along the Gulf of Thailand |
14 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļāļĢāļĢāļāļāļĢ āđāļŠāļāļŠāļ§āđāļēāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļąāļāļāļķāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļĒāđāļāđāđāļāļāļāļĨāļīāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļāļāļļāļāļāļĨ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢ āļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Development of Data Record System Using Googleâs Education Application for Personnel Management at Triamudomsuksapattanakarn Suratthani School |
15 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļĄāļēāļĢāļīāļŠāļē āđāļāđāļĢāļāļāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļ āļēāļĒāđāļāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļē āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļđāđāļāđāļ | The Development of Internal Education Quality Assurance Model in Ban Para School under Phuket Primary Educational Service Area Office |
16 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āđāļāļĄāļīāļāļē āļŠāđāļāļāļĨāļīāđāļāļāļąāļāļāļĢāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āļāļāļāļāļĢāļđāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ (EP) āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļļāļāļēāļĨāļāļĢāļ°āļāļĩāđ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĩāđ | Action Research in Development of English Communication Skills of Teachers in English Program (EP) at Anuban Krabi School under Krabi Primary Educational Service Area Office |
17 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļŠāļļāļ āļēāļ āļĢāļāđ āļāļīāļāļĢāđāļāļĢāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļĩāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļ°āļĒāļ°āļŠāļąāđāļ āļĻāļđāļāļĒāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļĢāļ°āļāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĄāļāļąāļāļĒāļēāļĻāļąāļĒāļāļģāđāļ āļāļāļēāļāļāļāļāļīāļĐāļāđ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļĒāđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļāļāļīāļāđāļāļĩāđāļĒāļŠāļāđ (CIPPIEST) | The Evaluation of Short Course Career Development Project of Kanchanadit Non-formal and Informal Education Centres in Surat Thani Using CIPPIEST Model |
18 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļāļēāļ§āļąāļĨāļĒāđ āļŠāđāļĄāļāļēāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģāđāļāļīāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļ·āđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĄāļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļļāļāļ āļēāļ āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļ 2 | Development of Innovative Leadership of School Directors to Strengthen Efficiency Management According of School to the Quality Policy Under the Suratthani Primary Educational Service Area Office 2 |
19 | āļāļēāļĒāļāļāļĻāđāļāļąāļāļāļļāđ āđāļāļēāļāļđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļāļīāļāļŠāđāļ§āļāļāļļāļāļāļĨāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āļāļāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļēāļŠāđāļ§āļāļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļ āđāļāļ 4 | The Personal Financial Management and Happiness at Work of Staff at Provincial Waterworks Authority Section 4 |
20 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļĄāļĨāļĢāļąāļāļāđ āļŦāļ§āļąāļāļĢāļąāļāļŠāļīāļĄāļēāļāļļāļĨ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļāļāļāļŠāļīāđāļāļĄāļĩāļāļĩāļ§āļīāļ āļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāļŠāļ·āļāđāļŠāļēāļ°āļŦāļēāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ (5E) āđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 4 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļąāļāđāļāļāļīāđāļāļīāļĄāļīāļ āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Development of Science Learning Activities on the Topic of Biodiversity Using the 5 E’s of Inquiry-Based Learning in an Effort to Improve Student Learning Outcomes in Grade 4 at Wat Pho Nimit School, Mueang Surat Thani District, Suratthani Province |
21 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āđāļĄāļāļēāļ§āļĩ āđāļāđāļēāđāļāļŠāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļĢāđāļēāļāļāļēāļŦāļēāļĢāļāļ°āđāļĨ āđāļāļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāđāļ āļāđāļāļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļīāđāļŦāļĄāđ | Factors Affecting the Decision to Choose a Seafood Restaurant in Mueang District, Surat Thani Province of Customers in the New Normal |
22 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļīāļĄāļāđāļāļāļ āđāļāļāļĢāļĄāļāļĩ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļāđāļĨāļāļīāļŠāļāļīāļāļŠāđāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļ āļāļāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļģāļāļēāļāđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Logistics Management that Affects the Operational Efficiency of the Cosmetic Business in Surat Thani Province |
23 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļ§āļĢāļīāļāļāļĢ āļ āļđāđāļŠāļļāļĢāļąāļāļāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļāļļāļāđāļĨāļ°āļāļĨāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļŦāļāļĒāđāļĄāļĨāļāļ āļđāđ āļāđāļ§āļĒāļ§āļīāļāļĩ āļāļąāļāļŦāļĨāļąāļāđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđ āļāļģāđāļ āļāļŠāļ§āļĩ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļļāļĄāļāļĢ | Analysis of Cost and Return on Green Mussel Farming using Stake Method in Sawi District, Chumphon Province |
24 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļļāļāļāļēāļ āđāļāļ āļēāļŠāļ° | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ | āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļēāļĢāļāļđāļ āļāđāļ§āļĒāļ§āļīāļāļĩ āļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāđāļāļīāļ (Open Approach) āđāļāļ·āđāļāđāļāļīāđāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāđāļ§āļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđ (āļāđāļēāļāļāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļ) āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļē | A Study of Mathematics Learning Achievement on Multiplication Using an Open Approach Improving Critical Thinking Skills of Prathom 2 Students at Surat Thani Provincial Administrative Organization School 2 (Ban Don Kliang) |
25 | āļāļēāļĒāļ āļąāļāļĢāļāļąāļāļāđ āđāļāļāļīāļĢāļąāļāļāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļąāļāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļēāļ āļāļĢāļīāļĐāļąāļāđāļāļāļāļāđāļŦāđāļāļŦāļāļķāđāļāđāļāļ āļēāļāđāļāđ | Factors Affecting Happiness Leval at Work of Employee in a Private Company in the South |
26 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļąāļāļāļĩ āļāļāļāļāļīāļāļąāļāļĐāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļŠāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāđāđāļāđāļĄāđāļāļĒāļēāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļēāļŠāļąāļāļĨāļąāļāļĐāļāđ āļŠāļīāđāļāļāđāļāļāļĩāđāļāļēāļāļ āļđāļĄāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ (GI) āđāļāļāļģāđāļ āļāđāļāļĒāļē āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Business Conditions of Chaiya Salted Eggs Using A Geographical Indication (GI) in Chaiya District, Surat Thani Province |
27 | āļāļēāļāļ§āļĨāļĩāļĢāļąāļāļāđ āļŠāļēāļĒāđāļāđāļ§ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ | āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļĄāļāļāļ§āļąāļāļŠāļļāļāļāļĢāļāļīāļ§āļēāļŠ āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļĒāđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļīāļāļāđ | School Curriculum Evaluation of Chumchon Watsunthonniwat School, Muang, Suratthani with CIPP Model |
28 | āļāļēāļĒāļāļąāļāļ§āļļāļāļī āļāļāļāļŠāļļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļ·āđāļāļŠāļīāļāļāđāļē āļāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄ āļāļāļāļāļĨāđāļĄāļ·āļāļāļĒāļļāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Online Marketing Communication Affected Purchasing on Business Platforms of Digital Citizens in Surat Thani Province |
29 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļīāļāļīāļĄāļē āļ§āļīāļŠāļļāļāļāļīāļāļļāļĨ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļĄāļĩāļāļēāļāļāļģ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāļāđāļāļĒāđāļāļāļēāļŠ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āđāđ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļĢāļ°āļāļāļ āđāļāļĒāđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļāļāļīāļāđāļāļĩāđāļĒāļŠāļāđ (CIPPIEST) | Evaluation of a Profession Development Project for Employment of Underprivileged Children at Rajaprajanugroh Schol 38, Ranong Province Using CIPPIEST Model |
30 | āļāļēāļāļāļĢāļāļļāļĄāļē āļŠāļļāļāđāļāđāļ§ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāļĢāļđāđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļ āļĢāļ°āļāļāļāļđāđāļĨāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļąāļāļāļļāļ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļ 1 | Action Research of Teacher Competency Development in the Operation of Student Care System at Watput School under Suratthani Primary Educational Service Area Office 1 |
31 | āļāļēāļāļāļīāļĢāļąāļāļāđ āđāļāđāļēāđāļāļĩāđāļĒāļ āļāļĢāļŦāļĄāđāļāđāļ§ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻ āļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļīāđāļĻāļĐāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļāļ° āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļāļļāļĄāļāļĢ āđāļāļĒāđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļāļāļāļīāļāļāđāļāļĩāđ | The Evaluation of the Project on the Potential Development to Excellence of the Science, Mathematics, and Technology Gifted Class at Thachana School under the Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon Using the CIPPI Model |
32 | āļāļēāļāļāļķāļāļāļīāļ āđāļāļ§āļīāđāļĻāļĐ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāļāļāļ āļāļāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢ āļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļŠāļ°āļāđāļāļāļ§āļīāļāļĒāļē āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āļāļļāļĄāļāļĢ | Action Research in Developing Basic Educational School Committeesâ Participation Process in the Administration of Thasathonwittaya School, Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon |
33 | āļāļēāļĒāļ§āļīāļāļ§āļļāļāļī āđāļāđāļāļĢāļĢāļąāļāļāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĄāļŦāļĨāļąāļāļāļĢāļąāļāļāļē āļāļāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļąāļāļāļāļāļēāļ āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļ 1 āđāļāļĒāđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļāļāļīāļāđāļāļĩāđāļĒāļŠāļāđ | The Assessment of the Students Moral and Ethics Development Project in Accordance with the Philosophy Sufficiency Economy in Watkongtak School under The Primary Educational Service Area Office Surat Thani 1 Using the CIPPIEST Assessment Model |
34 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļĢāļāļīāļ āļē āļāļāļāđāļāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļĨāļąāļāļāļēāļ āđāļāļĒāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļŠāļ·āļāđāļŠāļēāļ°āļŦāļēāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ 5E āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļąāļāļāļĢāļēāļāļīāļāđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 6 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļŠāļēāļĄāđāļĒāļāļāļģāļāļē | Development of Science Learning Activities on Energy by Using 5E Inquiry-Based Learning Management together with Graphic Organizers to Enhance Analytical Thinking Skills of Grade 6 Students at Samyakjumpa School |
35 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļīāļāļāļēāļ āļē āļĄāļēāļāđāļāđāļ§ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ | āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļąāļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļĻāļēāļŠāļāļē āđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 1 – 6 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļŠāđāļ§āļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđ (āļāđāļēāļāļāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļ) āđāļāļĒāđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļāļāļīāļāđāļāļĩāđāļĒāļāļŠāđ | Assessing School Curriculum in the Learning Area of Social Studies, Religion and Culture in Grades 1 – 6, Surat Thani Provincial Administrative Organization School 2 (Ban Don Kliang) using the CIPPIEST Model |
36 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļŠāļļāļĢāļĩāļĒāđāļ§āļąāļĨāļĒāđ āļāļ§āļąāļāđāļĄāļ·āļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļļāļāļēāļĨāļāļāļ°āļāļĢ āļāļģāđāļ āļāļ§āļīāļ āļēāļ§āļāļĩ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Development of the Academic Information System of Chanaporn Kindergarten in Vibhavadi District, Suratthani |
37 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļŠāļļāļāļēāļŠāļīāļāļĩ āļŠāļļāļāļāļīāļāļļāđāļĒ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļāļāđāļāļĒāđāļāđ Google Apps for Education āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļąāļāļāļĩāļĢāļĩāļ§āļ āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ āđāļāļ 1 | Development of Teachers in Learning Management by Using Google Apps for Education at Wat Keereewong School under Surat Thani Primary Educational Service Area Office 1 |
38 | āļāļēāļĒāļāļąāļāļ§āļē āļĢāļļāļāļāļē | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļĢāļąāļāļāļē āļāļāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļŠāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļąāļāļāļē āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāđāļĻāļĐ | Teacher Development on Learning Management Based on the Sufficiency Economy Philosophy : A Case Study of Phang-nga School for the Deaf under the Special Education Bureau |
39 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļĢāļāļļāļĄāļē āļāļđāđāļāđāļ§ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļāļĢāļāļāļŠāđāļ§āļāļāđāļāļāļāļīāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāđāļĒāļāļēāļĒāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļ° āđāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļąāļ āđāļĢāļāļāļīāļāđāļāļ·āđāļāđāļ§āļĢāļąāļŠāđāļāđāļĢāļāļē 2019 āđāļāđāļāļāļāļģāđāļ āļāđāļāļĩāļĒāļāļāļē āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Roles of Local Administrative Organizations in Implementing Public Policy for the Prevention of the Coronavirus 2019 Disease Infection in Khian Sha District, Surat Thani Province |
40 | āļāļēāļĒāļŠāļļāļāļąāļāļāđāļāļāļĻāđ āļŦāļāļđāļāļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāļāļāđāļēāļŠāļīāļāđāļŦāļĄāļāļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāļĒāļŦāļēāļĒ āļāļĢāļāļĩ āļāļģāļŠāļąāđāļāđāļāļīāļāļāļāļāđāļāļāļŠāļēāļĢāļŠāļīāļāļāļī āđāļāļāļĩāđāļāļīāļ | Determination Problems of Compensation for Damages in case of the Cancellation of Certificate of Land Right Based on the Court Decision |
41 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļāļīāļĢāļ āļē āđāļŠāđāļāļāļĩ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāļāļĢāļēāļāļēāļāļŠāļąāļāļŦāļēāļĢāļīāļĄāļāļĢāļąāļāļĒāđāļāļĩāđāļāļđāļāđāļ§āļāļāļ·āļ āļāļēāļāđāļŦāļāļļāļŠāļđāļāđāļŠāļĩāļĒāļŠāļīāļāļāļīāļāļļāļĄāļāļ | Problems of Determining the Immovable Property Expropriation Price Due to the Loss of Community Rights |
42 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļąāļāļāļē āđāļāļĢāļīāļāļĨāļēāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļŠāļīāļāļāļīāđāļĨāļ°āļāļīāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļŠāļąāļāļŦāļēāļĢāļīāļĄāļāļĢāļąāļāļĒāđ āļāļēāļĄāļāļģāļāļīāļāļēāļāļĐāļēāļŦāļĢāļ·āļāļāļģāļŠāļąāđāļāļĻāļēāļĨ āļāļĩāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāļāļķāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ | Registration Problems of Rights and Juristic Acts for Immovable Properties according to Judgments or Indeterminate Final Court Order |
43 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļĒāļēāļ āļĢāļāđ āļ āļđāļĢāļīāļŠāļīāļĢāļēāļŠāļ§āļąāļŠāļāļīāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļŠāļīāļāļāļīāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļēāļĒāļāļēāļĄāđāļāļĻāļŠāļ āļēāļāđāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē | The Right to Dress According to Gender at Educational Institutions |
44 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļ āļąāļāļāļīāļāļē āđāļĄāļ·āļāļāļāļđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļīāļāļāļīāļāļĨāļ āļēāļāļĨāļąāļāļĐāļāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĨāļēāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļ āļāļāļ āļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļāđāļĨāļ·āļāļāļŠāđāļāļāļļāļāļĢāļŦāļĨāļēāļāđāļāđāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāđāļāļāļāļ āļāļāļāļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Impact of Image and Digital Marketing toward the Decision of Parents to Select a Private High School for Their Children, Muang Suratthani |
45 | āļāļēāļĒāļāļĢāļąāļāļāļē āļāđāļ§āļĒāđāļāļĢāļīāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļđāđāļĄāļ·āļāļāļĢāļđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļĄ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļāļāļāļĨāļēāļĒāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĢāļĩāļ§āļīāļāļĒāļē āļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļąāļāļāļē āļ āļđāđāļāđāļ āļĢāļ°āļāļāļ | Teacherâs Manual Development for Organizing Society and Public Benefits Activities for Senior High School at Kraburiwittaya School under The Secondary Educational Service Area Office Phang Nga, Phuket, and Ranong |
46 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļĢāļĢāļāļāļīāļāļĒāđ āđāļāļĒāđāļāļĩāļĒāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļ āļēāļāļĨāļąāļāļĐāļāđāļāļĢāļēāļŠāļīāļāļāđāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļ·āđāļāļāđāļģāļāļ·āđāļĄ āļāļĢāļĢāļāļļāļāļ§āļāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāđāļ āļāđāļāļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Brand Image Affecting Consumersâ Decision – Marking to Purchase Bottled Drinking Water in Muang District, Surat Thani Province |
47 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļŠāđāļĢāļāļē āļ§āļāļĻāđāļ§āļīāļāļīāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļ āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļāļ : āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļīāļāļēāđāļĄāđāļāļĢāļ° āļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | The Relationships Between Work Environment and Happiness at Work of Personnel in Private School Business: A Case Study of Thidamaepra School, Surat Thani |
48 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļ āļēāļ§āļīāļāļĩ āđāļāļāļļāđāļĢ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļēāļĢāļĒāļāļĄāļĢāļąāļāļāļāļāļēāļāļāļđāđāļāļģāļŠāļāļĢāļĩāđāļāļāļĢāļīāļāļāļāļāļāļāļģāļāļąāļ āļāļđāđāđāļŦāļāđāļāđāļēāļ āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļē : āļāļģāļāļĨāļāļēāļāđāļāđāļĄāđ āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Acceptance of Female Leadership Roles in the Context of Subdistrict Headmen and Village Headmen: A Case Study Bang Bai Mai Sub-district, Mueang District, Surat Thani Province |
49 | āļāļēāļĒāļāļ§āļąāļāļāļąāļĒāļ§āļąāļāļāļē āļĢāļāļāļāļāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļąāļāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļāļ | āļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļīāļāđāļāļĒāļ āļēāļĒāđāļāđāļĄāļļāļĄāļĄāļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļ āļāļģāđāļ āļāļāđāļēāļāļāļēāļŠāļēāļĢ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļ āļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Politics in Democratic Regime from Public View of Ban Na San District, Surat Thani Province |
50 | āļāļēāļĒāļāļēāļāļ§āļīāļāļĒāđ āļāđāļ§āļĒāļĄāļēāļ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāļĢāļąāļ : āļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāļĒāļŦāļēāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļļāļāļāļ āļąāļĒ | State Liability: A Case Study of Damages from Flood Management |
51 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļĻāļąāļāļŠāļāļĩāļĒāđ āđāļāļēāļ§āļāļāļļāļĨ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē | āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļĢāļđāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļŠāļ·āđāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļīāļāļąāļĒāļĢāļąāļāļāļēāļāļēāļĢ āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļąāļāļāļē āļ āļđāđāļāđāļ āļĢāļ°āļāļāļ | Development of Teachersâ Potential in Utilizing Technology for Learning Management Phichai Rattanakhan School under The Secondary Educational Service Area Office Phang Nga Phuket Ranong |
52 | āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļŠāļīāļāļēāļāļąāļāļāđ āļĻāļīāļĢāļīāļāļāļąāļāļāļ āļąāļāļĢāđ | āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ | āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāļāļ·āđāļāļĒāļēāļŠāļĩāļāļąāļāļŠāļĄāļļāļāđāļāļĢ āļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāđāļ āļāļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļļāļĢāļēāļĐāļāļĢāđāļāļēāļāļĩ | Perception of Marketing Communications and Decision of Herbal Toothpaste Products of Consumers in Mueang District, Surat Thani |